10 οφέλη του προγραμματισμού για τα παιδιά: Γιατί να μάθουν προγραμματισμό σε νεαρή ηλικία

Ο κώδικας είναι μια διασκεδαστική διεπιστημονική δραστηριότητα που απασχολεί ενεργά το μυαλό και έχει πολλά τεράστια οφέλη για τα παιδιά. Για παράδειγμα, γνωρίζατε ότι υποστηρίζει τη δημιουργικότητά τους, τη λογική σκέψη, καθώς και την ικανότητα συγκέντρωσης; Ακολουθεί η λίστα με τα 10 κορυφαία οφέλη του κώδικα για τα παιδιά, η οποία βασίζεται τόσο στην εμπειρική μας εμπειρία όσο και στα διαθέσιμα επιστημονικά ευρήματα. 

Μάθετε περισσότερα για τον κώδικα από τα εκπαιδευτικά σετ της O3 Out Of the Ordinary εδώ:
https://o3.gr/lego-education-spike-essential/

Σε όλο τον κόσμο, σχολεία, εκπαιδευτικοί οργανισμοί, κυβερνήσεις και κέντρα εξωσχολικών δραστηριοτήτων ενσωματώνουν τον κώδικα για παιδιά στα προγράμματα σπουδών και δραστηριοτήτων τους. Γιατί; Γνωρίζουν πολύ καλά ότι ο κώδικας φέρει πληθώρα πλεονεκτημάτων για τα παιδιά, ότι είναι η γλώσσα του μέλλοντος, η νέα lingua franca, και μια δεξιότητα ανεκτίμητη στη μελλοντική αγορά εργασίας. Καθώς η επικάλυψη της τεχνολογίας και της καθημερινής μας ζωής αυξάνεται, το ίδιο θα συμβεί και με τις αλληλεπιδράσεις μας με την τεχνολογία – και το ίδιο θα συμβεί και με τη ζήτηση για υπαλλήλους με τεχνολογικές γνώσεις. Όλες οι προαναφερθείσες προσπάθειες είναι συνεπώς συνεπακόλουθες για το ABC της σύγχρονης εκπαίδευσης.

Αλλά ίσως, όταν μιλάμε για κώδικα, η συζήτηση παρασύρεται πολύ συχνά σε στρατηγικούς στόχους (καλύτερες θέσεις εργασίας) και σε πρακτικότητα (νέος τρόπος λειτουργίας). Λιγότερο συχνά ακούμε για όλες τις άλλες ικανότητες και δεξιότητες από τις οποίες μπορούν να επωφεληθούν τα παιδιά μαθαίνοντας να κωδικοποιούν. Δημιουργήσαμε έναν κατάλογο 10 σημείων με όλα αυτά που αξίζει να γνωρίζουμε. Ακολουθούν οι 10 λόγοι για τους οποίους ο προγραμματισμός είναι ωφέλιμος για τα παιδιά και οι ικανότητες που ενισχύει: 

1. Λογική σκέψη – δεν είναι εύκολη υπόθεση, αλλά ευκολότερη με τον κώδικα

Η λογική σκέψη δεν είναι εύκολη υπόθεση. Το να βλέπουμε και να προσδιορίζουμε τη σχέση μεταξύ αιτίας και συνέπειας,καθώς και διάφορα αφηρημένα εμπλεκόμενα στοιχεία και να αποδίδουμε ιδιότητες σε μεμονωμένα γεγονότα είναι κάτι που μαθαίνουμε για χρόνια και πολλοί δυσκολεύονται με αυτό ακόμη και ως ενήλικες. Το βασικό συστατικό της λογικής σκέψης, ωστόσο, είναι η αποσύνθεση – η διάσπαση των πάντων στα μικρότερα κομμάτια, η οποία μας επιτρέπει να δούμε πώς συνδέονται με πολύ ευκολότερους όρους. Κάθε εργασία κώδικα απαιτεί την αποσύνθεση μιας εργασίας σε μικρότερα κομμάτια. 

Όπως, αν θέλουμε ένα ρομπότ Robo Wunderkind να λειτουργεί ως συναγερμός, τι θα πρέπει να κάνει; Τι πρέπει να προγραμματίσουμε; Πρέπει να κάνει ένα θόρυβο, ιδανικά να αναβοσβήνει και κάποια φώτα, πρέπει να το κάνει αυτό για ορισμένο χρονικό διάστημα και σε ορισμένη ένταση, κ.λπ. Πρέπει λοιπόν να τα προγραμματίσουμε όλα αυτά και με μια σειρά που να βγάζει νόημα. Έτσι, τα παιδιά συνειδητοποιούν σιγά σιγά ότι ακόμη και οι απλές ενέργειες και εντολές περιλαμβάνουν πολλαπλές “ρήτρες” και μικρότερα βήματα που πρέπει πρώτα να επιτευχθούν. Αυτό δεν ισχύει μόνο για τον προγραμματισμό, αλλά βασικά για κάθε λίγο πιο σύνθετη εργασία στη ζωή.

2. Η δημιουργικότητα μπορεί να καλλιεργηθεί μέσω του κώδικα

Η δημιουργικότητα μπορεί επίσης να συνοψιστεί ως η ικανότητα να βρίσκει κανείς νέες λύσεις σε άγνωστες εργασίες. Είναι μια ικανότητα που μπορεί να εκπαιδευτεί, κάτι που συζητήσαμε σε προηγούμενη ανάρτηση στο ιστολόγιο, με την εναλλαγή μεταξύ της εστιασμένης και της διάχυτης λειτουργίας. Ο κώδικας είναι η ιδανική δραστηριότητα για την εξάσκηση αυτής της λειτουργίας. Η λήψη νέων οδηγιών σε ένα έργο απαιτεί πολλή διερευνητική σκέψη, καταιγισμό ιδεών και εννοιολόγηση (διάχυτη λειτουργία). Αυτές στη συνέχεια δοκιμάζονται σε μια αυστηρή προσπάθεια να μεταφραστούν οι ιδέες σε κώδικα (εστιασμένη λειτουργία).

Ο προγραμματισμός επιτρέπει επίσης στα παιδιά να εξερευνήσουν τα δικά τους δημιουργικά ενδιαφέροντα – σχέδιο, εικαστικά, ακουστική τέχνη, μουσική και άλλα. Επιπλέον, το εκπληκτικό συναίσθημα του να έχεις δημιουργήσει κάτι εντελώς νέο και μοναδικό είναι κάτι που γίνεται αρκετά γρήγορα εθιστικό και δεν φεύγει αφού τα παιδιά τελειώσουν με τις εργασίες κώδικα.

3. Δομική σκέψη – Βλέποντας τα μοτίβα 

Η δομική σκέψη περιλαμβάνει τη διαπίστωση ενός μοτίβου σε μεγαλύτερα αντικείμενα με βάση τα συστατικά από τα οποία αποτελούνται, και, αντίστροφα, στην ικανότητα να φανταστείτε και να φτιάξετε κάτι μεγαλύτερο από μικρότερα συστατικά. Πρόκειται για μια δεξιότητα ζωτικής σημασίας για κάθε δημιουργικό ή μηχανικό τομέα, και η κωδικοποίηση την ενθαρρύνει σε μεγάλο βαθμό. Συχνά, τα προϊόντα ή οι δραστηριότητες κώδικα περιλαμβάνουν σπονδυλωτή μοντελοποίηση (συμπεριλαμβανομένου του Robo Wunderkind!) που σημαίνει, χρήση μικρότερων φυσικών κομματιών, όπως τουβλάκια, για την κατασκευή ενός μεγαλύτερου αντικειμένου. Ο προσδιορισμός του ρόλου που μπορεί να διαδραματίσει κάθε στοιχείο και της λειτουργίας που μπορεί να επιτελέσει στο πλαίσιο της ευρύτερης εικόνας είναι αυτό που αφορά τον προγραμματισμό, είτε αυτός είναι καθαρά οπτικός, είτε βασίζεται σε κείμενο.

4. Επιμονή και ανθεκτικότητα – τα κλειδιά της επιτυχίας

Και οι δύο τύποι σκέψης μπορούν να διδαχθούν μέσω του κώδικα και είναι ιδιαίτερα πρακτικοί στη μετέπειτα ζωή. Το πρώτο, η επιμονή, περιλαμβάνει το να μην τα παρατάτε με το πρώτο σημάδι αποτυχίας. Ο κώδικας, σε κάποιο βαθμό, απαιτεί και ενθαρρύνει την αποτυχία ως απαραίτητη προϋπόθεση για να πετύχεις κάποια μέρα τελικά τον κώδικα σωστά. Αυτό μπορεί να πάρει λεπτά, αλλά μπορεί και μέρες. Η διαδικασία δοκιμής και λάθους δεν επιτρέπει μια γρήγορη ήττα, αλλά αντίθετα παρακινεί τα παιδιά να συνεχίσουν και να επιδιώξουν ένα επιτυχημένο αποτέλεσμα.

Δεύτερον, η ανθεκτικότητα (στενά συνδεδεμένη με την εμμονή) απαιτεί να συνεχίσετε να ψάχνετε για μια λύση ακόμα και αν δεν φαίνεται να υπάρχει, ακόμα και αν τίποτα δεν φαίνεται να λειτουργεί και ο κώδικας απλά δεν κάνει αυτό που θα έπρεπε! Ή, όπως θα λέγαμε, να αποσφαλματώνουμε τον δυσλειτουργικό κώδικα ή κατασκευή. Ο προγραμματισμός διδάσκει στα παιδιά ότι πάντα υπάρχει λύση, απλά χρειάζεται υπομονή και χρόνος για να τη βρει κανείς. Και είναι κάτι παραπάνω από προφανές γιατί κάθε γονιός θα εκτιμούσε η εκμάθηση αυτών των δεξιοτήτων να γίνεται όσο το δυνατόν πιο γρήγορα! 

5. Αλγοριθμική σκέψη 

Άλλο ένα συστατικό που είναι απαραίτητο για τον προγραμματισμό. Οι αλγόριθμοι λειτουργούν παρόμοια με τις συνταγές – είναι μια εύκολα αναπαραγώγιμη ενέργεια που χρησιμοποιείται για την αντιμετώπιση και την επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος. Για να είναι κανείς σε θέση να σκέφτεται αλγοριθμικά, πρέπει να είναι σε θέση να φαντάζεται και να ορίζει με σαφήνεια τα επιμέρους βήματα που απαιτούνται για την ολοκλήρωση μιας εργασίας. Κατ’ αρχάς, αυτό απαιτεί επιμονή και ανθεκτικότητα, όπως έχουμε ήδη συζητήσει παραπάνω, καθώς ο σχεδιασμός ενός γνωστικού αλγορίθμου (αν και γρήγορος και αυτόματος) δεν είναι εύκολος στην αρχή. 

Δεύτερον, απαιτεί επίσης την ικανότητα να ακολουθούμε (να μπορούμε να φανταστούμε τα βήματα με την αντίστοιχη σειρά τους), την επανάληψη (ο αλγόριθμος πρέπει να επαναλαμβάνεται) και την υπό όρους λογική (αν αυτό, τότε εκείνο). Όλα αυτά τα πράγματα μπορούν να διδαχθούν μέσω του κώδικα. Για παράδειγμα, στο Robo Wunderkind τα διδάσκουμε μέσω της νεότερης εφαρμογής μας – Robo Blockly.

6. Οι μαθηματικές δεξιότητες γίνονται πιο κατανοητές με τον κώδικα

Τα μαθηματικά, που είναι ένα από τα άλλα οφέλη του κώδικα για τα παιδιά, αποτελούν συχνά πηγή εφιάλτη για πολλούς μαθητές. Πάρα πολλοί από αυτούς πιστεύουν επίσης ότι αν είναι κακοί στα μαθηματικά, αυτό πρέπει να σημαίνει ότι απλά δεν έχουν το ταλέντο των προϋποθέσεων γι’ αυτά. Αυτό είναι κρίμα, αφού τις περισσότερες φορές, μπορεί επίσης απλώς να είναι ότι δεν διδάχθηκαν ποτέ σωστά τις βασικές λογικές αρχές των μαθηματικών και την ευρύτερη εφαρμογή τους στον πραγματικό κόσμο. Ως εκ τούτου, τα μαθηματικά φαντάζουν πολύ αφηρημένα, πολύ ασύνδετα και μερικές φορές ακόμη και βαρετά.

Ενώ οι νεαροί προγραμματιστές δεν χρειάζεται να είναι μαθηματικά μυαλά για να αρχίσουν να προγραμματίζουν, θα μάθουν τις προαναφερθείσες μαθηματικές αρχές καθώς προχωρούν, ή θα μπορούσατε επίσης να πείτε, καθώς προγραμματίζουν.  Ο κώδικας επιτρέπει στα παιδιά να οπτικοποιήσουν και να αλληλεπιδράσουν με τις αφηρημένες αρχές από τις οποίες αποτελούνται τα μαθηματικά (όπως η κλιμάκωση, η αλληλουχία, οι εξισώσεις, η αποσύνθεση) αντί να τις βλέπουν μόνο σε ένα φύλλο χαρτί ως αυτά τα τρομακτικά ξένα ψηφία.   

7. Δεξιότητες γραφής και αφήγησης ιστοριών – τα απροσδόκητα οφέλη του κώδικα για τα παιδιά

Ναι, ο κώδικας σε ένα ορισμένο επίπεδο απαιτεί να γράφει κανείς κώδικα. Αλλά έχετε αναρωτηθεί ποτέ τι είναι στην πραγματικότητα ο κώδικας; Είναι μια γλώσσα, και τι παίρνει κανείς όταν βάζει κομμάτια γλώσσας μαζί με έναν λογικό, διαδοχικό τρόπο; Μια ιστορία. Ο προγραμματισμός είναι ουσιαστικά η αφήγηση μιας ιστορίας με τη βοήθεια αντικειμένων του πραγματικού κόσμου και της τεχνολογίας που τα τροφοδοτεί. Πρέπει να έχει ένα ξεκίνημα, μια ανατροπή της πλοκής και μια κατάληξη.

Τα μαθήματά μας Robo Wunderkind είναι συχνά δομημένα σαν ιστορίες. Περιλαμβάνουν περιπέτειες όπως: Ο Robo πηγαίνει στην πόλη των παιχνιδιών, ο Robo Dragon σώζει μια πριγκίπισσα, ο Robo γνωρίζει νέους φίλους και πολλά άλλα. Όχι μόνο η διδασκαλία οποιουδήποτε μαθήματος είναι ευκολότερη για τα παιδιά μέσω ιστοριών, επειδή οι ιστορίες είναι αυτό που βγάζει νόημα γι’ αυτά σε αυτό το στάδιο της ζωής τους, αλλά ενισχύει επίσης τις ικανότητές τους να σχηματίζουν και να εξερευνούν δικές τους ιστορίες.

8. Εξάσκηση βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων 

Ορισμένες από τις κοινωνικές δεξιότητες που ενισχύει τον κώδικα περιλαμβάνουν τα εξής: επικοινωνία (συζήτηση για το τι σκοπεύει κανείς να κάνει είτε με τα άλλα παιδιά, είτε με τον δάσκαλο, είτε με τον γονέα- εξήγηση ενός προβλήματος όταν αυτό εμφανίζεται, εργασία σε μια κοινή λύση από κοινού και παρουσίαση του δημιουργήματός του μόλις αυτό ολοκληρωθεί), συγκέντρωση (δεν αφήνεται να φύγει μέχρι να λυθεί μια καθηλωτική εργασία), οργάνωση (καθορισμός του τι πρέπει να γίνει και όλων όσων απαιτούνται γι’ αυτό, ρύθμιση της σειράς, ανάθεση ρόλων κ.λπ.), ή ακόμη και ακρόαση (όταν οι δικές του δεξιότητες αποτυγχάνουν, απαιτείται η συμβολή των άλλων). 

Είναι εύκολο να καταλάβει κανείς πόσο απαραίτητες είναι όλες αυτές οι δεξιότητες στην καθημερινή ζωή και σε άλλους κλάδους. Επιπλέον, ο ευκολότερος τρόπος για να τις μάθει κανείς είναι όταν δεν αντιλαμβάνεται ότι τις μαθαίνει καθόλου. Το μόνο που χρειάζεται είναι μια σοφότερη φιγούρα (όπως ένας γονιός) να τον καθοδηγεί στα πρώτα του βήματα και να του προσφέρει ανατροφοδότηση όταν χρειάζεται.

9. Τελειοποίηση της εμβύθισης μέσω του κώδικα

Η βύθιση σε μια δραστηριότητα είναι κάτι που μας συμβαίνει όταν αυτό που κάνουμε είναι πολύ καλό για να το αφήσουμε – είτε πρόκειται για την ανάγνωση ενός σπουδαίου βιβλίου, είτε για την κατασκευή ενός κάστρου στην άμμο, είτε για μια συζήτηση. Δυστυχώς, πρόκειται για μια δεξιότητα που χάνουμε εν μέρει λόγω της τεχνολογίας, η οποία μας μαθαίνει να αποσπάται πιο εύκολα η προσοχή μας και να μεταπηδούμε από τη μια δραστηριότητα στην άλλη (όπως όταν κάνουμε scroll στο feed μας ή αλλάζουμε μεταξύ εφαρμογών). Αναρωτηθείτε – πότε ήταν η τελευταία φορά που μπορέσατε να επικεντρωθείτε σε μια μόνο δραστηριότητα για ώρες χωρίς να ελέγξετε το τηλέφωνό σας ή να αναζητήσετε κάτι άλλο να κάνετε; 

Ο κώδικας (ή, καλύτερα, η εργασία σε ένα έργο κώδικα) είναι μια διαδραστική δραστηριότητα που συνήθως περιλαμβάνει διάφορες πτυχές (συγγραφή κώδικα, κατασκευή ενός φυσικού αντικειμένου, μετακίνηση μεταξύ των δύο για να δούμε πώς λειτουργεί, αναζήτηση νέων πληροφοριών για την επίλυση ενός προβλήματος), ενώ παράλληλα μας θέτει ένα σαφές έργο προς επίλυση. Με άλλα λόγια, είναι ο τέλειος τρόπος για να μας τραβήξει πίσω σε έναν καθηλωτικό τύπο σκέψης που κάνει τον χρόνο να περνάει γρήγορα και τον εγκέφαλό μας να σκάει από νέες γνώσεις. Μπορείτε επίσης να δοκιμάσετε τον προγραμματισμό μαζί με τα παιδιά σας για να το διαπιστώσετε και μόνοι σας!

10. Υπολογιστική σκέψη, η ουσία του κώδικα που παρέχει άλλο ένα όφελος για τα παιδιά

Έχουμε ήδη συζητήσει εκτενώς την υπολογιστική σκέψη σε μία από τις άλλες αναρτήσεις μας στο ιστολόγιό μας – οπότε ρίξτε μια ματιά σε αυτήν αν ενδιαφέρεστε να μάθετε περισσότερα γι’ αυτήν. Αλλά εν συντομία, η υπολογιστική σκέψη περιλαμβάνει τον σχεδιασμό λειτουργικών λύσεων με βάση μια διαδικασία αποσύνθεσης και τον εντοπισμό κοινών σημείων και παρόμοιων μοτίβων. Είναι ο τρόπος με τον οποίο οι υπολογιστές εργάζονται για την επίλυση προβλημάτων, και είναι ο τρόπος με τον οποίο μπορούμε να εργαστούμε και εμείς για την επίλυσή τους. Ο κώδικας έχει να κάνει με αυτήν – αλλά το ίδιο ισχύει και για κάθε άλλη άγνωστη εργασία στη ζωή.

Τα οφέλη του προγραμματισμού για τα παιδιά είναι πολλά και, όπως μόλις διαπιστώσαμε, αυτά μπορούν να ισχύουν και για εσάς, τους γονείς, όταν βοηθάτε τα παιδιά σας να οδηγηθούν στον κόσμο του κώδικα και του προγραμματισμού. Η διασκέδαση, η δημιουργικότητα και η διαδραστικότητα θα ήταν κρίμα να μην τα δοκιμάσετε! Αν είστε έτοιμοι να εισαγάγετε τα παιδιά σας στον προγραμματισμό, ελέγξτε το Robo Wunderkind – τα εργαλεία μας δίνουν στα παιδιά τη δυνατότητα να μάθουν προγραμματισμό μέσα από τη χαρά του παιχνιδιού και τα εμπνέουν να ασχοληθούν με την τεχνολογία με δημιουργικό τρόπο.

Πηγή : https://www.robowunderkind.com/blog/10-benefits-of-coding-for-kids